一个12岁孩子的奇遇
ABUIABAEGAAgo5rb-gUotsnP5wEwqhA4yQk

"从前有一个伟大的文明，叫做傲拓匹亚。傲拓匹亚人是伟大的艺术家和工程师，但他们被凶狠的野蛮人包围着。他们不得不建造一座带有迷宫、陷阱和防御系统的城堡，以保护他们的艺术品和宝物……”


几年前我儿子Samuel十二岁时，编造了上述的童话故事，然后基于这个主题，开始搭建Minecraft 红石电路的游戏化学习平台，同时担任Minecraft游戏服务器的管理员。他还一直给小朋友们教授和辅导红石电路、Sratch游戏开发等课程。后来Samuel被一家机构聘为服务器管理员和游戏设计师，设计搭建并运营一个多人寻宝游戏。13岁时，除了制作游戏外，他还报了UC Berkeley(加州大学伯克利分校)大学级别的人工智能数据科学专业的线上课程，跟Berkeley的在校生上课内容同步。他考取了藤校级别的UC Berkeley的证书。大学级别的专业证书！


一个12岁孩子的奇遇(1)

Samuel的一些小伙伴听说了他的奇遇，就跟着他的脚步一起学习数据科学和人工智能，后来陆续有十几位初中生加入，并考取了UC Berkeley的证书。他们还成立了几个学习小组，每周跟专业的数据科学家分析真实案例，辩论方案的可行性，并定期发布真实数据案例的研究论文。两年过去了，这其中一些孩子虽然只是高中10年级，就已经达到甚至超过了数据科学本科毕业的水平，看看，他们考过了斯坦福吴恩达教授的神经网络领域的专业证书。这通常是科技行业专业人员考的证书：


ABUIABAEGAAgn_O4ngYosOPs_gEwoAw4swQ
一个12岁孩子的奇遇(1)(1)
ABUIABAEGAAgkfm5ngYoiNS-mwQw7ww4-Ak

这些孩子长期投入到自己热爱的领域，专业水平越来越高，点燃了他们的信心、勇气和远大志向，最近他们正在组队创业，准备在高中就开发出商用级别的人工智能产品！


虽然我一直没有给孩子设立上藤校的目标，这几年却因为用对了方法，把他的真实能力推高到了专业的水平。Samuel现在十年级，但是专业能力已经超过大部分的本科毕业生。他的实际工作能力，已经可以让他参与一些实际的工作项目，例如，他14岁时开始承接美国客户的软件外包项目，用Python数据工具为客户处理网站数据，这个项目走IT咨询的标准流程，包括跟客户开会讨论产品要求，全程自己负责跟客户沟通。Samuel还同时带团队负责一个大型专业游戏的开发项目，每周主持项目会议，设计工作流程，激励团队成员完成工作任务，最近他们一群初中孩子居然按时完成了这个产品Alpha版本的开发工作。


长期磨炼出来的硬技能，多年积累的项目经验和领导能力，顶尖大学的专业证书，加上几位专家和企业家的个性化推荐，最近Samuel的领英档案吸引了多家猎头的青睐。最近斯坦福的一位招生官跟我开玩笑说，“这孩子根本没必要来斯坦福了！”


Samuel绝非神童，但是他与大多数其他孩子不同的地方是：当其他孩子废寝忘食被迫刷题、考托福、考SAT时，Samuel却用很多时间从事他最喜欢的项目，每周都是自发性的996模式，却很开心，很投入，很享受。 越喜欢就越投入，越投入就进步越快！这是效率最高的学习状态。 他不断学习和实践许多高阶技能，而这些技能，只能通过长期参与实际项目和解决高度复杂的问题才能得到锤炼。他的成功经验同时又激励了团队里的很多孩子，他们在各自的领域 - 专业游戏开发、数据科学、3D动画、网红视频等，热情投入、深度钻研、互相交流，有些孩子组队开发产品，有些孩子找到了自己热爱的专业。 我将Samuel的成功经验，归功于长期参与真实项目，以及几位顶尖专家导师的悉心指导 - 例如，CyberPark元宇宙项目创始人Harry教授，人工智能专家Jason，NASA登月舱工程师John，ImageLucidity咨询公司创始人Brent，还有麦肯锡的高级咨询师Michael。 Harry、Jason、John、Brent、Michael他们有什么共同点？他们都是各自行业领域的专家、企业家，他们不只给孩子们专业领域的指导，他们还以身作则，把开拓创新、自主自强、刻苦钻研、耐心协作、服务他人等优秀品格传递给孩子们。他们是Samuel和孩子们的人生导师。 如果总结所有这些专家导师的正面影响因素，可以浓缩提炼为六个字：高要求、接地气。例如，高中生跟着导师学数据科学，导师会要求学生，“我们就算考过了专业证书，只是证明我们学了点理论知识。必须把知识通过做真实案例和开发商用产品，应用出来，才能算是真正掌握！”导师通过三个步骤，让孩子逐渐达到专业水平： 1）用工作面试的考核难度来要求孩子掌握所学的知识； 2）让孩子发布阶段性的真实案例研究论文； 3）最后组队开发商用产品。 数据科学人工智能、3D游戏元宇宙、电影特效等领域的专家导师，都不约而同的采用了上述模式。这些专家，经历过无数高难度项目，都明白一个道理：那些名校、证书等等都只是锦衣华服而已，一个年轻人有没有真实能力，他到底能不能打，他能否通过严苛的工作面试，他能否应付商用产品项目那些高度复杂的要求？只有具备了超强的硬技能和软技能，才能经得起这些考验。只有通过多年的深度学习和项目经验，才能锻炼出这种扎实的能力，而我们这儿的孩子们用几年的时间验证了一个可行且低成本的模式 -
真实世界的项目+专家导师+个性化指导
这个学习模式极其高效，是真正的个性化和精英化教育！我相信，每个孩子的内心深处，都埋藏着一片属于自己的星辰大海，超越了作业、考试、升学，只要给他足够的自由，他就能建造出一艘属于自己的船，扬帆启航！
艾隆马斯克Ad Astra学校给我的启发
ABUIABACGAAgrpe8_wUol7GOgAIwwgM4xAQ

几年前，我听说了埃隆·马斯克创办Ad Astra学校的经历：当马斯克的五个儿子在幼儿园时，他花了很长时间转遍了整个硅谷，试图为孩子找一所小学。作为特斯拉、SpaceX和Nuralink这些拥有人类最前沿科技的公司的创始人，马斯克得出了一个郁闷的结论：传统的教育模式很难让孩子获得未来世界所需的技能。他很快决定为孩子们建立自己的学校，并聘请了各领域的专家 - 工程师，科学家，艺术家等，带领孩子们做真实世界的项目。


看完了Ad Astra的背景，我惊叹道：“哇！这才是我孩子的学习模式！”我迅速采取了行动，在过去的几年，我逐步建立了由各个领域专家组成的导师网络，指导Samuel做真实世界的项目。许多孩子陆续加入了我们的导师网络，他们发掘自己热爱的兴趣，开发有价值的技能，有‪些初中的孩子像Samuel一样，专业水平达到了大学级别，跟大学生同步上课，参与真实世界的专业项目。


真实世界项目对孩子们的学习更为有效的原因是：当面对那些无法预测的真实问题时，孩子们被迫锻炼其解决问题的能力和创造力。例如，当Samuel接下了搭建商用游戏服务器的任务时，一群孩子正等着他的服务器，很自然就激发出强烈的积极性，在短时间内自己学会了搭建服务器，解决了遇到的任何问题，联系领域专家寻求帮助，并且日以继夜的完成任务。这个过程训练了他许多宝贵的素质 - 主动性、上网寻找解决方案、深入分析和解决问题、与专家进行专业级别的沟通，以及在截止日期前完成任务的责任感。这些都是专业水平的实际项目所需的技能。


尽管我还没有准备好跟随埃隆·马斯克移民火星，但是我意识到，如果在孩子教育方面跟随他的理念，就是我给孩子最好的礼物。


虽然我不是埃隆·马斯克，但我已经创建了与Ad Astra类似的东西，它就是一个导师网络，孩子们可以在这里与世界一流的导师建立长期的关系，并在他们的指导下做自己最喜欢的项目。


我称这个导师网络为 - 傲拓匹亚


ABUIABADGAAgh-_q_wUo146f4wYw6AI4tAE


Ricky Lee

傲拓匹亚导师网络创始人


附言

1. Alt的意思是成长； Topia的意思是理想之地。

2. 最近哈佛大学和美国的一些顶尖大学决定取消SAT/ACT考试成绩作为入学要求。他们的根据是，标化考试不能反映学生的创造力和解决问题的能力，而这是企业招聘人才，两个最重要的技能。难道大学也在向埃隆·马斯克学习吗？这也容易理解，如果大学希望他们的毕业生被SpaceX，Nuralink或Tesla这些顶尖公司雇用，那么他们最好关注一下马斯克在教育方面的想法了。