Mr John老师设计的这套体系，跟马斯克的模式不谋而合：真实世界的项目+专家导师指导。多年来，有很多孩子受益于这套模式，有很多成功的案例，他们或进入顶级大学，或成功进入名企，或成功创业...
学员成功案例 近期学员成功案例 |
这里有各个前沿领域的专家，十年如一日，引导众多的孩子发掘兴趣、开发特长。导师们传艺授业，给孩子们写推荐信，介绍工作和人脉，而这些孩子积极向上、努力钻研，读名校、进名企，自己创业，又回来带领下一代的孩子...
刘欢
来自上海西南位育中学
中学开始跟机器人专家导师学习
中学项目：足球机器人，智能花园
大学：
麻省理工计算机电机工程与计算机科学专业
实习经验：
高中：Center for Excellence in Education，辅导员
大一到大三：数学、机械等学科辅导老师，辅导中心主席
大一到现在：Build-It-Yourself教育公司，课程研发员、老师
大四：Learning Intelligent公司，研究员
工作/创业：
Bilibot机器人公司创始人
Oracle公司，软件工程师
日本Mujin机器人公司创始人
Loren
自小喜欢玩游戏
初中：跟游戏专家导师学习Unity专业游戏开发
大学：
加州大学Santa Cruz分校，游戏开发专业
实习经验：
高中：数学、编程等学科辅导老师
大二：Ursa游戏公司，游戏设计实习生
大三：Vizir.co公司，网站开发实习生
大一到大三：D&B医疗，网络技术支持
工作/创业：
皮克斯动画工作室，设备工程师
PlayStation游戏公司，游戏项目监制
Neena
初中开始在专家指导下，参加人工智能项目
大学：
麻省理工，电机工程与计算机科学专业
实习经验：
高二：Yoomee公司，网站开发
高三：Walfram公司，Mathematica 10项目开发员
高一到高四：Build-It-Yourself公司，游戏课程研发员、讲师
大二：BCG Digital Ventures公司，人工智能设备开发员
工作/创业：
Facebook公司，软件工程师
Naseem
9岁开始跟专家导师学习
中学项目：
创建高中学生论坛网站
创建游戏化学习网站
17岁进入哈佛大学
Outvote公司创始人
Jonathan
9岁开始跟专家导师学习
中学项目：
iPhone家庭节能app
乐高模块化学习网站
17岁进入斯坦福大学天体物理专业
Samuel，14岁
背景：
双语学校，Home-shool
数学、逻辑思维强
喜欢玩游戏
定制方案：
10岁：Scratch游戏项目，深度钻研
11岁：红石电路项目，深度钻研
11岁：导师发现他沟通能力强、解决问题能力强，邀请他当助教、制作教材、搭建服务器
12岁：商业机构聘请他搭建游戏服务器
13岁：大学级别的数据科学，数据案例case-study小组辩论；加州大学伯克利分校数据科学证书
14岁：承接美国企业客户软件外包项目
14岁：导师聘请为游戏开发团队Team Lead，每周主持团队项目会议
14岁：领英档案上线后受到多家猎头和科技企业的青睐
关键因素：
逐步发掘孩子强项，配置相应的项目
Tongyan，12岁
背景：
国际学校
数学、逻辑思维强
喜欢玩游戏
定制方案：
10岁学编程和Blender 3D建模，11岁时给他配置游戏专家导师学习独立游戏开发，12岁开始带两个游戏开发团队，深度钻研3D游戏的AI算法并开始研究性能优化，最近加入游戏化学习网站当研发实习生，解决系统架构层面的问题。
关键因素：
逐步发掘孩子强项，配置相应的项目
Max，12岁
背景：
国际学校
数学思维强，但是没学过编程
疫情封定制城期间中了游戏瘾
定制方案：
利用孩子喜欢游戏的特点 - Scratch开发游戏；孩子一下从玩游戏变成开发游戏，编程级别快速提高
导师让孩子给其它孩子上课，讲解自己开发的游戏
关键因素：
孩子有很大动力解决实际问题，例如，解决游戏的bug，增加游戏的功能和关卡，等等
Jimmy，12岁
背景：
公立学校
喜欢艺术、设计、编程
定制方案：
利用孩子喜欢艺术设计的特点，推荐了2D/3D动画项目，孩子极其投入，课内课外花很多时间钻研，而且跟美国导师做项目一年多英文口语表达进步神速。
关键因素：
孩子有很大动力创作和设计，而且特别愿意动手。
Oliver，14岁
背景：
双语学校
喜欢画画，空间想象力强
家长说孩子玩游戏太多，影响学业
定制方案：
导师带孩子学3D动画。
孩子开始探索和学习各种3D建模、3D动画和3D游戏软件，而且喜欢跟导师交流各种创意。
英文口语很溜，有很多天马行空的好点子，但是不愿意写作，后来跟好莱坞编剧和特技专家学习拍微电影。
关键因素：
创意型思维，配置创意型项目
David，12岁
背景：
国际学校
从小喜欢编程，玩游戏，数学思维强
家长希望孩子的编程进入专业级别
定制方案：
先给孩子配置专业级别项目：Python人工智能app开发
大学级别的数据科学，数据案例case-study小组辩论
关键因素：
孩子能力强，配置难度高的项目和高级别的专家
Sunny，8岁
背景：
国际学校
喜欢编故事，创作，音乐，编程，游戏
家长希望孩子能将想法呈现出来
定制方案：
Scratch动画、游戏、作曲、AR，各种项目穿插
孩子在五个月内做了将近20个作品，而且编程级别快速提高
关键因素：
孩子是小达芬奇，目前给他配置多才多艺的导师
每个孩子都有他的特点，给他定制的教育，才能达到因材施教的高效率。划重点：
针对孩子的优势和特点；
找对方向后，舍得让孩子投入时间做真实世界的项目；
随时观察、调整、添加难度；
专家级导师，针对性点拨。
Roy, 12岁
背景：
双语学校
喜欢探索，学习能力强，有创意，喜欢设计，喜欢游戏
定制方案：
导师带孩子做独立游戏开发，一人包揽编剧、美工和编程。自己设计的游戏剧情，第一个场景是水上世界，他为了要让角色能够漂浮、游泳和潜水，自己花了几个星期的时间，自学三角几何、力学和流体力学的一些知识后开始编写模拟流体运动的代码，非常投入。
关键因素：
孩子的学习模式是“探索型学习”，导师给孩子足够的探索空间并加以引导并为孩子解答疑难
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